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会员高杨杰在“庆祝教师节暨2020•中国教师发展论坛”作为教师代表发言
时间:2020-09-10 10:48    来源:西安民进    浏览:848次


  9月6日上午,庆祝第三十六个教师节暨2020·中国教师发展论坛在陕西师范大学开幕,该论坛由民进中央主办,我会会员高杨杰,作为教师代表进行发言。发言全文如下:


尊敬的各位领导、嘉宾,各位老师、同学们:
大家好!
  今天我们欢聚一堂,通过民进中央举办的“2020中国教师发展论坛”来共同庆祝我们第三十六个教师节,我认为很有意义。作为陕西师范大学的一名学子、入会27年的民进会员、从事基础教育30年的一线工作者,作为教育部中小学名校长领航工程北京大学基地学员,能站在名师荟萃,见证青春记忆的母校作为代表发言,深感激动与荣幸,同时我深感新时代发展背景下我们民进教育人所肩负的责任与使命。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。此次论坛聚焦“高质量教师队伍建设的体制机制改革”这个主题,具有重大的现实意义。建立一支政治思想硬、道德水平高、业务素质精、学习能力强的师资队伍是办好教育的关键。对此,我有三点感言,汇报如下:
  一、推进高质量教师队伍建设,首在立德树人初心不忘。教书育人,强师立校,首在立德。只有心中有爱,才会有执着为生的教育情怀。我所服务的学校是西安高新第二学校,它是西安高新开发区第一所义务教育公办学校,也是名校+联合体十余所学校的总校,学校倡导“爱注教育,知行一生”的思想文化,激励教师践行“教育之道无他,唯爱与榜样”的情怀。作为学校管理团队的一员,尊重爱护、引导服务老师,助力老师专业成长,形成了管理者爱教师、教师爱学生、学生爱老师、家长爱学校的良好教育生态。教师以身示范、以德养德,正如前后三批支教大凉山的九位老师用行动践行爱满天下、知行合一,做到像叶圣陶先生所说“教育工作者的全部工作就是为人师表。”
  二、推进高质量教师队伍建设,重在“知行合一”的文化构建。“知是行之始,行是知之成”。引领教师坚守“知行合一,全面发展”的理念,把“知行合一”“有教无类”“因材施教”等中华优秀传统文化及现代教育理念应用于当今教育实践中,赋予它时代性的特点,通过实践-认识-再实践,凝练为“知行合一”的教育文化,使教师成为知真、知善、知美,行真、行善、行美的教育人,落实“让学生快乐学习、健康成长、自信生活,成为综合素质高,具有家国情怀,国际视野的创新型人才”的育人目标,成为伟大时代的建设者,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的见证者与参与者。
  三推进高质量教师队伍建设,贵在提升教师的课程领导力。“一门触碰心灵的好课程会让人终身受益”。对学生终身发展如此,对教师的专业能力发展亦然。我们学校在开足、开齐、开好国家课程的基础上,结合地方课程,落实好校本“知行课程”育人功能,在课程建设与实践中,以研究引领实践,以实践提升能力,推进了聚焦“知行合一、全面发展”的校本“知行课程”理论创新,实施了“课程育人、文化育人”的立德树人实践创新,打造了“四位一体、多元主体”的课程构建机制创新,增强了教师课程自主开发意识,提升了教师课程领导力,提高了教师教学专业化水平。2018年“基于学生发展校本知行课程研究与实践”获得省级、国家级一二等奖,成为教师教育发展新动能。最近学校围绕习近平总书记“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要精神,不断学习、领会,并把“上好思政课、当好引路人”更好地落实在知行课程中,真正通过课程育人。
  各位同仁,我们作为教育者,保持初心不忘,践行知行合一,不断提高教师课程领导力,归结到一点就是,教师要不断接受教育,终身学习,更新自我、发展自我、提升自我。如果说,教师是最具幸福感的职业,那也一定是最辛劳的职业。不学习,无以教。只有树立终身学习的理念,不断学习实践,在新时代才能实现为理想、为创新、为未来、为幸福而教,努力做党和人民满意的“四有”好老师。
  此次中国教师发展论坛,致力于从体制机制层面,从推进改革的高度,探讨教师专业提升、高质量教师队伍建设的政策和实践路径,我对此也满怀期待。
  衷心祝愿2020中国教师发展论坛圆满成功,预祝各位教育同仁节日快乐,谢谢大家! 

  (高杨杰系教育部中小学名校长领航工程北京大学基地学员、 西安高新第二学校名校+联合体总校长。



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